科技发展正在重塑商业教育 在线教育蓬勃发展

腾讯教育讯2016年10月16日-18日“第六届全球商学院院长论坛”在上海成功举办。本届论坛的主题将围绕“科技与管理”进行交流讨论，在此基础之上，又开展了五个分论坛，共同讨论商科教育所涉及和影响的领域。如今，社会处于大变革当中，数字化、大数据改变着人们的生活方式，人工智能不断进步、网络覆盖面更加全面，商业运作和公司经营的方式也随之发生了巨大的变化，面对一系列的变化，问题也就随之而来。商业教育的改革将如何进行？如何帮助学生运用新方法不断进步？相信这也会成为本次分论坛讨论的核心。以下为各位的精彩发言。

以下为各嘉宾的观点：

美国南加州大学马歇尔商学院院长James G.Ellis

James G.Ellis阐述了互联网在生活中的广泛应用，其提出，互联网的概念不仅仅是通常所说的手机、电脑等高科技电子设备，而是包括网络课堂等概念都包含其中。

当下，“在线教育”十分火爆，对于如何才能让互联网与教学互相适应，从而使学生更加受益的问题，James G.Ellis举了eTextbooks的例子，在其看来，电子教科书比起纸质书更新更加方便，比如可以随时提出滴滴、阿里巴巴等案例，而传统教科书无法及时做到这一点。

美国马里兰大学管理科学教授，G."Anand" Anandalingam教授

目前MBA学生的基础出现了整体下降，而商学院的教育环境也发生了深刻的变化。显然“在线教育”的蓬勃发展就是其提到的环境变化之一。

Anandalingam认为，商学院开展“在线教育”可以有四大好处，分别是，可以适应不断发展的市场需求；提高学院知名度，扩大全球化版图；可以解决空间约束，在线课程使商学院不需要额外的物理空间就可以实现扩大招生；可以增加收入。但也告诫称，面对“在线教育”商学院还面临着如何平衡品牌的困境。不过他也提到，由于社会环境的变化，并非推出网络MBA就一定会导致学院整体教学质量的下降和损害学院品牌

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